奥苏泊尔认为，智慧技能的学习由低级到高级依次为：辨别学习→概念学习→规则学习→高级规则学习。()

根据奥苏泊尔的学习分类，科学研究属于哪类学习？（） 马斯洛的需要层次理论所包含的五个层次由低级到高级依次是（　　） 铁路货车轮轴检修修程从低级到高级依次分为（） 根据奥苏泊尔的学习分类，记乘法口诀表属于哪类学习？（） 奥苏泊尔认为，从学习方式上看，概念同化属于发现学习（） 加涅认为，学习由低级到高级分为符号表征学习概念学习命题学习概念和命题的应用解决问题。() 加涅早期根据____由简单到复杂、____由低级到高级的顺序，把学习分成八类，构成了一个完整的学习层级结构。 加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，将学习进行层级分 类，儿童学习”红灯停，绿灯行”属于下列选项中的（ ）。 简述奥苏泊尔关于有意义学习的条件。 简述奥苏泊尔的认知结构——同化学习理论。 请结合实例，比较奥苏泊尔和加涅关于学习的分类。   请结合实例，比较奥苏泊尔和加涅关于学习的分类。 不同的学者对学习做了不同的分类，其中奥苏泊尔将学习分成（） 奥苏泊尔等人依据学习主体所得经验的来源不同，将学习分为（）。 加涅按不同的学习水平，把智慧技能依次分为（） 加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，将学习进行层级分类，巴甫洛夫的经典条件反射试验属于下列选项中的（ ）。 统计数据的计量尺度由低级到高级、由粗略到精确分为（）。   纵向差异化的顺序是从低级到高级，而不是高级到低级。 奥苏泊尔认为，有意义学习的内部心理机制是（） 从低级到高级。