体谅模式这种德育模式的创建者是：（）
A. 瑞士心理学家皮亚杰
B. 美国心理学家科尔伯格
C. 美国心理学家布莱特
D. 英国德育专家麦克费尔
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体谅模式这种德育模式的创建者是：（）
A.瑞士心理学家皮亚杰 B.美国心理学家科尔伯格 C.美国心理学家布莱特 D.英国德育专家麦克费尔
答案
德育模式中，体谅模式的特点有()。
A.坚持性善论 B.主张人具有一种天赋的自我实现趋向 C.主张人的本质是理性的 D.倡导民主的德育观
答案
体谅模式是英国教育家麦克菲尔创立的一种德育模式，这种模式是属于（）
A.道德意志的发展 B.道德认识的发展 C.道德行为的发展 D.道德情感的发展
答案
体谅模式与其他德育模式的区别在于（）
A.把道德情感的培养放在中心地位 B.把道德认知发展放在中心地位 C.把道德行为学习放在中心地位 D.把道德信念的树立放在中心地位
答案
提出德育的体谅模式的学者是（）。
A.科尔伯格 B.彼得·麦克费尔 C.班杜拉 D.皮亚杰
答案
德育模式的三种形式：认知模式、体谅模式和目的游离模式。
答案
德育模式的三种形式：认知模式、体谅模式和目的游离模式。
A.对 B.错
答案
德育体谅模式注重培养学生的（）
A.道德意志 B.道德情感 C.道德认识 D.道德意识
答案
德育体谅模式是由英国学校德育专家（）首创的。
A.科尔伯格 B.麦克费尔 C.皮亚杰 D.班杜拉
答案
德育体谅模式非常注重培养学生的（）。
A.道德意志 B.道德情感 C.道德认识 D.道德行为
答案
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德育教育的体谅模式的特征有（ ）
德育教育的体谅模式的特征有（）。
德育的体谅模式是由皮亚杰及其同事所创的。（ ）
德育的体谅模式是由皮亚杰及其同事所创的。（ ）
德育的体谅模式非常注重培养学生的的（）
“体谅模式”，这种模式的理论假设是很可靠的。
创建体谅或学会关心的道德教育模式的是（）
论述体谅模式对我国学校德育改革有何启示
西周创建者是（）。
体谅模式由德育学家（）和其同事所创，并风靡于英国和北美
创业团队由创建者创建,创建者会受到()因素的影响来决定团队起点的高低
京剧“麒派”创建者是（）
极限理论的创建者是：
西晋的创建者是谁？
莫里哀是（）喜剧的创建者
体谅模式的特色是什么?对我国的学校德育改革有什么启示?
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西晋的创建者：
加洛林王朝的创建者是（）。
需求层次理论的创建者是
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