强调知识学习的课程是（）。

新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（） 新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（ ）。 新课程转变学习方式就是要强调（　　）。 实践性课程强调系统性、强调学习直接经验、强调论证（） 新课程改革就是要改变课程知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程（） 分科课程主张从不同的知识体系出发设计课程，强调 学习该门课程需要具备（ ? ）课程基本知识。 新课程改革强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指()。 学习型组织强调的学习同我们传统意义上学知识不同，它强调的学习是“终身学习”，是（），是“全过程学习”，是“团队学习”。 活动课程强调知识和智慧真正的源泉是（ ） 学习型组织强调的学习同我们传统意义上学知识不同，它强调的学习是“终身学习”，是“全员学习”，是“全过程学习”，是“团队学习”。 古希腊的课程分为雅典课程体系和斯巴达课程体系，后者强调文法学习，前者强调身体锻炼。 从学习者角度出发，将课程与学习者个人经验相结合，强调学习者作为学习的主体，这种课程观是将课程作为（）来理解的。 学习本课程可以学到什么知识 从学习者角度出发，将课程与学习者个人的经验相结合，强调学习者作为学习的主体。这种课程观是将课程作为( )来理解的。 从学习者角度出发，将课程与学习者个人的经验相结合，强调学习者作为学习的主体。这种课程观是将课程作为( )来理解的。 新课程特别强调引导学生建立的新学习方式是()。 强调“内化知识，形成审美心理结构”的学习领域是（ ) 。 强调学生在学习过程中的学习体验，主张学生参与学习过程，就是把课程看作是（） 新课程特别强调引导学生建立的学习方式