学生阿华希望班级的管理能更加民主化，在班级制度的制定上老师能更多地征求学生的意见、考虑学生的想法。学生阿华的诉求属于（）

班级民主管理的实质就是要让每个学生都成为班级的主人（） 实施班级民主管理主要要做好两方面的工作：一是组织全体学生参加班级（ ）； 二是建立班级（ ）制度。 班级民主管理制度包括（）。 班级管理中的民主就是尊重学生，与学生商量（） 班级管理中，凡事都能与学生商量就是民主。（） 通过制定和执行规章制度去管理班级的班级管理方式是（ ）。 班级管理者通过制定规章制度，并运用规章制度管理班级。这种方法是（） 在制定班级制度时，班主任王老师发挥了学生的主体性作用，要求学生为班级管理献策共筹智慧。在同学们的共同策划下班级制定了自主性的管理制度。这一做法（） 班级管理的内容有班级组织建设、班级制度管理、（）、班级活动管理。 政治民主化主要包括：（1）（）的民主化。（2）（）的民主化。（3）（）和（）过程的民主化。（4）（）的民主化。（5）（）的民主化。 在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体（） 通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理是（） 当前我国班级管理制度仍缺乏活力，但学生参与班级管理的程度比较高。 班级民主管理 通过制定和执行规章制度去管理班级经常性活动的班级管理方式是（）。 通过制定和执行规章制度去管理班级经常性活动的班级管理方式是（　　）。 班级管理的内容主要有（ ）、班级制度管理、班级教学管理和（ ）。 班级管理的内容主要有（）、班级制度管理、班级教学管理和（） 班级教育管理者了解班级学生和班级整体情况，把握班级特点，解决班级教育管理问题的方法是（　  ）。 班级管理中制定的班干部轮换制度属于（）