主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是（　　）。

主张以个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，就形成了（　　）。 主张以个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，就形成了（） 个人本位论主张教育目的应该从社会需要出发。 个人本位论主张教育目的应该从社会需要出发 强调社会价值高于个人价值，主张根据社会而非个人的需要制定教育目的，持这一观点的是() 社会本位论主张教育目的应当根据（ ）来确定，把满足社会需要作为教育的志趣。 主张教育目的应依据个体本能需要来确定的是（）。 个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，这（　　）的观点。 危机救济要根据失业者的个人需要来确定。（） 危机救济要根据失业者的个人需要来确定（） 个人本位的价值取向主张教育目的应根据人的本性需要来确定，这种观点的主要代表人物有等（） 根据社会需要来制定儿童科学教育目标时，正确的做法是（） 教育目的的个人本位论认为，要根据个体的本能需要、兴趣和爱好来确定教育目的。( ) 主张教育目的既根据社会需要要又考虑人的需要的是（）。 根据教育目的的价值取向，可以将教育目的分为个人本位的教育目的与社会本位的教育目的。其中个人本位论认为，教育目的应当由人的本性、本能的需要来决定，教育的根本目的就是人的本性和本能的高度发展。下列人物中，持此种观点的有（） 个人本位论主张教育目的应以_____________为中心，社会本位论主张教育目的应以_____________为中心 主张教育目的应当由人的本性、本能的需要来决定，教育的根本目的就是人的本性和本能的高度发展。这体现的是(    )教育目的理论的观点。 主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（ ） 主张教育应该以个人需要为根本来制定教育目的和建构教育活动的理论是个人本位的教育目的理论。( ) 主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是（ ）。