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简要说明《义务教育美术课程标准(2011年版)》中综合“探索各种生动有趣、适合学生身心发展水平的教学手段”。  

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主观题
如何理解《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的“综合·探索”学习领域
答案
主观题
如何理解《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的“综合·探索”学习领域
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简答题
简要说明《义务教育美术课程标准(2011年版)》中综合“探索各种生动有趣、适合学生身心发展水平的教学手段”。  
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主观题
简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“综合·探索”学习领域中的目标。
答案
主观题
依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,简述美术课程性质。
答案
主观题
依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,简述美术课程性质。
答案
单选题
《义务教育美术课程标准》(2011年版)中强调美术课程具有()的性质。
A.视觉性、实践性、人文性、愉悦性 B.人文性、实践性、审美性、视觉性 C.实践性、审美性、视觉性、愉悦性 D.审美性、视觉性、愉悦性、人文性
答案
单选题
依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,美术课程的性质是(  )。
A.情境性 B.人文性 C.实用性 D.教育性
答案
单选题
《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出美术课程的特征是( )。
A.对文化的熟知、理解与运用 B.对视觉形象的感知、理解和创造 C.对美的欣赏、认知与表达 D.对艺术的发现、体验和理解
答案
单选题
根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,符合“综合·探索”学习领域课程设计要求的是( )。
A.突出美术学科特点 B. C.突出美术学科技术特点 D. E.突出社会性活动特点 F. G.突出人文学科特点
答案
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根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,符合“综合·探索”学习领域课程设计要求的是()。 根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,符合“综合·探索”学习领域课程设计要求的是( )。 根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,符合“综合·探索”学习领域课程设计要求的是( )。 《义务教育美术课程标准(2011年版)》将美术课程的性质界定为(  )。 简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“综合.探索”领域的内涵及三个层次。 简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》“综合·探索” 学习领域中的三个层次。 简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》“综合?探索” 学习领域中的三个层次。 《义务教育美术课程标准(2011年版)》中如何划分学习领域? 请简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》的课程性质。 简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》的评价建议。 《义务教育美术课程标准(2011年版)》教材的编写建议。 根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》评价建议,简述美术课程评价的功能 《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的教学建议是什么? 《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调美术教学评价的目的是(  )。 《义务教育美术课程标准(2011年版)》中关于课程内容是如何进行说明的? 《义务教育美术课程标准(2011年版)》的评价理念是什么 《义务教育美术课程标准(2011年版)》的评价建议是什么? 《义务教育美术课程标准(2011年版)》的基本理念是什么? 《义务教育美术课程标准(2011年版)》关于教材的编写建议。 《义务教育美术课程标准(2011年版)》关于教材的编写建议。
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