材料式教材观：即功能观。不否认教材所负载的知识和技能的传授与掌握，而是通过其实现智慧发展的目的（）

新课程的教材观强调教材是促进学生发展的文化中介（） 新的课程观认为课程是教材、教师、学生和（）的整合 “拼接法”即寻求相近或相似的教材，选其中有用的知识点和技能点（） “拼接法”即寻求相近或相似的教材，选其中有用的知识点和技能点（） 教材指出：孔子所代表的儒家的文艺观，大体上表现在以“（）”为核心的文艺观及其对《（）》的批评。 语言技能类教材包括综合技能训练和（）技能训练教材。四大类。 简述基础教育课程改革倡导的教材观。 在历史教学中，教师应树立怎样的教材观?   新的课程观认为课程是教材、教师、学生和（）等几个因素的整合。 知识观包括知识本质观和知识价值观。 教学过程可分为（）阶段、理解教材巩固知识阶段、运用知识形成技能技巧阶段和知识技能的检查评定阶段。 判断学生是否具有开始学习目前教材所需的知识和技能的评价属于( )。 教材分析是教学设计的一个重要内容，该环节主要包括( )。 ①识别教材内容的知识类型；②理清教材知识与技能的要点；③理解教材内容的编排特点 与呈现方式；④分析学生的具体情况；⑤分析教材内容的知识结构 教材分析是教学设计的一个重要内容，该环节主要包括( )。①识别教材内容的知识类型；②理清教材知识与技能的要点；③理解教材内容的编排特点与呈现方式；④分析学生的具体情况；⑤分析教材内容的知识结构 教学过程中领会知识，包括使学生__________教材和__________教材。 中职生不仅要掌握专业知识，提高专业技能，还要形成正确的世界观、人生观和价值观。 美术教材包括文字材料和视听材料，美术教科书是教材的主体。() 自助式培训模式教材主要有文本式自助学习教材、多媒体式自助教材和（）。 35 ． 教学过程中领会知识 ， 包括使学生_________ 教材和 _____________ 教材。 教学过程中的领会知识包括使学生____教材和____教材。