教学过程可分为（）阶段、理解教材巩固知识阶段、运用知识形成技能技巧阶段和知识技能的检查评定阶段。

教学过程的基本阶段包括引起学习动机、{pz_填空}、{pz_填空}、运用知识、检查知识。 教学过程的基本阶段有引起学习动机、{pz_填空}、{pz_填空}、运用知识、检查知识。 教学过程一般可分为感知、理解、巩固和（　　）四个基本发展阶段． 教学过程的特点及学生掌握知识的阶段 教学过程阶段的中心环节是传授知识（） 将教学过程细分为感知—理解—巩固—应用等几个阶段的教学模式是（ ）。 教学过程的设计一般应经过引导学员获得感性知识、引导学员理解知识两个阶段。 教学过程的设计一般应经过引导学员获得感性知识、引导学员理解知识两个阶段。 教学过程的设计一般应经过引导学员获得感性知识、引导学员理解知识两个阶段（） 从对外汉语教学特点出发，对外汉语教学过程分为四个基本阶段，即感知阶段、理解阶段、巩固阶段、（）。 赫尔巴特把教学过程概括成“感知—理解—巩固—应用”四个阶段（） 教学过程中领会知识，包括使学生__________教材和__________教材。 35 ． 教学过程中领会知识 ， 包括使学生_________ 教材和 _____________ 教材。 教学过程中的领会知识包括使学生____教材和____教材。 教学过程中的领会知识包括使学生（）教材和（）教材 教学过程的中心环节是运用知识（） 问题/探究教学过程中学生获得知识的基本阶段包括（） 教学过程的结构：一是 ；二是 ，是教学的中心环节，包括使学生感知和 ；三是巩固知识；四是运用知识；五是检查知识。 把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累过程的教育是()． 教学过程的功能包括探索知识、形成技能、（）