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年龄、经验、受教育程度等标志或特征,能够获得的标记称为( )。
单选题
年龄、经验、受教育程度等标志或特征,能够获得的标记称为( )。
A. 信号
B. 维度
C. 模型
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单选题
年龄、经验、受教育程度等标志或特征,能够获得的标记称为( )。
A.信号 B.维度 C.模型 D.特质
答案
单选题
年龄、身高、体重等是品质标志,而性别、民族和受教育程度等是数量标志。()
A.错误 B.正确
答案
判断题
判断借款人的品质,主要依据其年龄、商业经验、经营才干、受教育程度、应变能力等()
答案
单选题
在现实中我们经常可以看到,受教育程度较高的员工往往能够获得较多的在职培训,其主要原因是受教育程度较高的员工().
A.流动率往往更低 B.接受培训内容的速度较快 C.在职培训只适用于受教育程度较高的员工 D.所接受的大多是一般培训
答案
单选题
在现实中我们经常可以看到,受教育程度较高的员工往往能够获得较多的在职培训,其主要原因是受教育程度较高的员工( )。
A.流动率往往更低 B.接受培训内容的速度较快 C.在职培训只适用于受教育程度较高的员工 D.所接受的大多是一般培训
答案
单选题
开展生殖健康教育效果评估,除了要考虑受教育对象的年龄、文化程度、职业等因素外,还要考虑接受教育和咨询服务的()等因素。
A.收入 B.性别 C.家庭情况 D.地点
答案
主观题
__________也是儿童可以接受教育程度的重要标志。
答案
主观题
体验教育的过程是引导受教育者获得__________经验的过程
答案
判断题
若总体单位的属性为人们受教育程度,则该标志为品质标志。
答案
单选题
从劳动者的性别、年龄、受教育程度和民族等社会经济人口特征划分企业人力资源规模,可形成()
A.企业人力资源的自然属性 B.企业人力资源的工作属性 C.企业人力资源的社会属性 D.企业人力资源的单位属性
答案
热门试题
2.按年龄、性别、收入、家庭生命周期、受教育程度等为标准的细分市场是属于( )
课程是受教育者在教育者的引导下,受教育者在教学活动中所获得的经验,这些经验是教育者按照一定____的要求和受教育者的_____,有计划、有目的地组织安排的。
我国国民受教育程度大幅提升,国民平均受教育年限达()年以上
由父母受教育程度、职业、收入等因素决定的是()
受教育者的年龄特征和发展水平影响学制的建立。
教学任务的决定,要受教育目的、学生年龄特征、___ 以及教学的时空条件等因素制约。
教学任务的决定受教育目的、学生的年龄特征、学科的特性以及教学的时空条件等因素制约。
人口普查内容包括:姓名、公民身份号码、性别、年龄、民族、受教育程度、行业、职业、迁移流动、婚姻生育、死亡、住房情况等。
劳动力市场的()决定了企业通常需要利用受教育程度、工作经验等多种标准,以及面试、笔试、心理测试等多种
开展生殖健康教育效果评估,除了要考虑教育对象的年龄、文化程度、职业等因素外,还要考虑接受教育和咨询服务的()等因素
经济条件与受教育程度的曲线是()。
“R13.受教育程度”应圈填()
态度与品德学习的内部条件主要有认知失调、__________、__________智力水平、受教育程度、年龄因素。
由于受教育者的身心发展具有规律性,所以制定教育目的时应考虑受教育者的年龄差异
受教育状况是指受教育年限。
公民的受教育权正向着保障()等弱势群体受教育的方向发展
()是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的学术称号。
( )能够影响受教育者的数量和教育质量。
餐饮服务人员由于受到年龄、性格、受教育程度等的不同,提供的服务也不同,这体现了餐饮服务的哪个特点()
受教育程度与要求的私密空间成反比。
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