教师的听课行为属于参与观察（）

现场听课，除了听，还要观察老师的： 教研员听课，不仅要听教师是如何讲的，思考学生是如何想的，更主要是认真观察（）的动态。 教师对认真听课的学生给予表扬和肯定，这样做属于利用强化的（）功能。 教师讲课与学生听课之间的距离是属于哪种类型的空间距离（） 听课和评课对教师专业成长具有重要意义。听课的目的是（） 下列哪项属于参与观察策略的优势？ 检查听课是属于哪个环节的听课（? ?） 教研员听课，不仅要听教师是如何讲的，思考学生是如何想的，更主要是认真观察整个课堂的动态. 根据观察时观察者是否参与观察对象的活动，分为参与性观察、非参与性观察。() 在听课的过程中只需要“看”教师的状态、教具的操作，不需要看幼儿情绪及参与表现等问题（） 如果要去听课，最好事先通知授课教师，而且要带着提高教学质量的目的去听课，同时要做好听课记录。() 下列哪些属于教师观察技能的要素（） 教师带领学生观察标本，参观工厂属于（） 根据（ ），可以将观察分为参与观察和非参与观察。 教师利用角色身份参与幼儿游戏属于（） 听课者在上课前观察的重点应该是（）。 随堂听课属于（） 随堂听课属于（　　） 学生未完成作业，教师有权利不让他听课。 学生未完成作业，教师有权利不让他听课。