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听课应从单一听教师的“()”,变为同时看学生的“()”,做到既听又看,听看结合,注重观察。
主观题
听课应从单一听教师的“()”,变为同时看学生的“()”,做到既听又看,听看结合,注重观察。
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主观题
听课应从单一听教师的“()”,变为同时看学生的“()”,做到既听又看,听看结合,注重观察。
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判断题
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判断题
检查溺水者有无自主呼吸应采取一听、二看、三感觉的方法()
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巡检遵循“一听、二看、三摸、四嗅”的方法,防止“()、()、滴、漏”的现象发生。
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“奇妙的口袋”、“听一听谁在叫”这类游戏属于()。
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关于听障儿童聆听技能的培建方式,以下方法不属于单一听力口语方式的是()
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选购瓷器时要“看、听、比、试”,其中“看”主要是看瓷器()。
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对转动机械“听”的检查,就是听一听各转动设备的部件运转有无不正常的声音。
聆听只是用耳朵在听,不用眼睛看。
聆听只是用耳朵在听,不用眼睛看()
化工巡检采用听、摸、看、闻的手段()
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