第三天的课程设计目的（）

宝宝出生第三天的胃容量约为（） 培训课程设计 课程设计活动史上，结构主义课程设计的代表人物是（）。 课程设计活动史上，（）是结构主义课程设计的代表人物。 所谓课程设计最优化，就是指课程设计的最大合理化（） 胜任能力项目是培训课程设计的依据，而（ ）是培训课程设计的前提。 简述培训课程设计。 课程评价既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。 术后第三天采取此卧位的目的是（） 混合式学习课程设计框架包括三个部分： 简述课程设计的三种文本表现形式。 _____既是课程设计和实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。 ____既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。 课程内容是课程设计的核心（） 按课程设计主体可将课程划分为（ ） 课程内容是课程设计的核心（） 课程设计是指课程结构的编制。() 培训课程设计要素包括（）. 课程设计中应该提倡（）。 课程设计的程序分为（）