科学教育的作用主要是让儿童获得知识技能。()

教育科学知识素养主要是指教师掌握教育学方面的知识。() 销售人员的学习不是简单地获得知识和技巧，而主要是提高自身的（） 根据课程内容主要是传授科学知识还是操作技能，划分为（）。 学前儿童获得发展的教育方式是让儿童（） 学前儿童获得发展的教育方式是让儿童（）。 主要作用在于帮助幼儿获得新知识、新技能，并整理、扩展、提升幼儿已有经验的教育途径是() 从（）是神经活动最旺盛的时间，此时是幼儿获得知识技能和接受教育最好的时间。 狭义的学习通常是指通过学校教育获得知识和技能的过程，是人类所独有的活动（） 所谓“（）”，是指学习者主要通过教师的言语教授获得知识、技能、概念等的学习方式。 所谓“()”，是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。 幼儿获得知识经验的主要途径（） 学前儿童语言教育主要是研究学前儿童语言获得、语言学习和语言教育的过程（） 学前儿童获得发展的最佳教育方式是让儿童（） 学前儿童获得发展的最佳教育方式是让儿童( ) 学前儿童获得发展的最佳教育方式是让儿童()   主要作用在于帮助幼儿获得新知识、新技能，并整理、扩展、提升幼儿的已有经验的教育途径是( ) 简述学前儿童科学教育中发展学前儿童表达技能的目标。 整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是语言知识和（） 知识技能只能通过教育或培训才能获得 教学主要是传授知识或技能。