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教学取向的主要包括()
多选题
教学取向的主要包括()
A. 知识启发讲授
B. 基于STS的教学
C. 观念建构认识发展性的教学
D. 基于实验探究为特征的教学
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教学取向的主要包括
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多选题
教学取向的主要包括()
A.知识启发讲授 B.基于STS的教学 C.观念建构认识发展性的教学 D.基于实验探究为特征的教学
答案
单选题
教学评价的特点主要注重过程取向评价、主体取向评价和()。
A.评价主体的互动化 B.评价结果的效益化 C.倡导发展性评价 D.评价方式的动态化
答案
单选题
教学评价的特点主要注重过程取向评价、主题取向评价和()。
A.评价主题的互动化 B.评价结果的效益化 C.倡导发展性评价 D.评价方式的动态化
答案
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发展取向的教学评价的基本内涵包括()
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幼儿园活动设计的价值取向主要包括技术取向,()和人文取向。
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单选题
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教学目标制定的四种取向分别是:普遍性目标取向、生成性目标取向、行为性目标取向和()
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下列有关情感教学取向的教学论主张错误的是( )
斯坦豪斯认为,教育主要包括“训练”、“教学”和“引导”三个过程,教育的本质是“引导”。他的取向是表现性目标。
斯坦豪斯认为,教育主要包括“训练”、“教学”和“引导”三个过程,教育的本质是“引导”。他的取向是表现性目标()
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浅析教学目标制定的四种取向。
浅析教学目标制定的四种取向?
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凯瑟琳?斯诺(1998)等人对美国过去阅读教学的两种取向(全语言取向和基本技能教学取向)的效果进行分析后认为,儿童阅读能力(文字意识)的发展,需要采用的教学模式是()
从发展取向的教学评价的基本内涵来看,教学评价关注的是( )
行为取向的课程、教学目标包括两个重要含义:第一,课程、教学目标耍着眼于(),第二,课程、教学目标要描述学生的学习结果
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