教师对待不同家庭背景的家长应该（ ）

教师对待幼儿的情绪问题，应该（ ） 教师与家长沟通时，应该（ ） 新课程背景下的教师观强调，在对待自我上，教师应（） 教师对待学生的态度应该是（ ） 教师和家长应该怎样帮助他？ 教师应该怎样与家长合作？ 教师和家长应该怎样帮助他？ 教师与幼儿家长沟通时，应该（ ） 教师与家长联系的方式应该（ ） 教师与家长沟通时，语言应该（ ） 教师对待家长的不正确的职业道德方式是（） 教师在与家长交往中，应该（ ）家长的意见和建议。 教师对待班里所谓的“差生”应该（     ）。 在教师与家长的交流中，教师应该处于（） 家长对教师的教育方式提出建议时，教师应该（ ） 作为幼儿教师不能因为家长的特殊需要或过多的要求而对家长产生不满或厌烦的情绪，更不能因此冷落或逃避这些家长，而是应该热情地听取家长的想法和意见，尊重每位家长的不同需求，从每个家庭的差异性特点出发，因家庭而异地开展日常工作。这体现的是幼儿教师在家园合作中要做到() 家长应该如何为孩子创设民主的家庭氛围？ 学校教师在对待学生问题应该注意哪些方面？ 学校教师在对待学生问题应该注意哪些方面 教师对待教育管理者的管理决策，应该（ ）