(2009年4月)教育学作为一个学科独立的标志是____。

标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是（） 标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是()。 标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育著作是（）   （　　）的出版标志着教育学开始成为一门独立的学科． 标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论的是（）。 标志着教育学作为一门独立的学科的是哪本著作 （　　）是一本自成体系的教育学著作，它标志着教育学已开始成为一门独立的学科。 教育学成为一门独立学科的标志是（　　）。 德国的心理学家和教育学家赫尔巴特被称为“科学教育学的奠基人”，其代表作___ 的出版标志着规范教育学的形成，教育学开始成为一门独立的学科。 标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是《大教学论》 标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是《大教学论》 1632年，捷克教育家夸美纽斯写成的()标志着教育学开始成为一门独立学科。()   赫尔巴特在1806年发表的（ ）被认为是教育学作为一门规范学科形成的标志，从而使教育学成为一门独立的学科。 （）使教育学第一次独立于哲学等学科，教育学科开始逐步独立成为一门新兴学科 教育学作为一门独立的学科，萌芽于赫尔巴特的《普通教育学》。 1623年，（）首次把“教育学”作为一门独立的学科提了出来。 教育学作为一门独立的学科萌芽于（）。 一般认为，教育学作为独立学科萌芽于（） 教育学作为一门独立的学科萌芽于() 教育学作为一门独立的学科萌芽于()。