（）使教育学第一次独立于哲学等学科，教育学科开始逐步独立成为一门新兴学科

教育学作为一门独立的学科萌芽于（　　）。 教育学作为一门独立学科，始建于（　　）。 教育学作为一门独立的学科萌芽于（）。 教育学作为一门独立的学科萌芽于()。 教育学作为一个学科独立的标志是＿＿＿＿。 （　　）的出版标志着教育学开始成为一门独立的学科． 标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是（） 标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是()。 标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育著作是（）   哲学家和自然科学家（）对教育学的独立做出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。 教育学作为一门独立形态的学科，形成于（ ）。 标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论的是（）。 哲学家和自然科学家（）对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。 哲学家和自然科学家（　）对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。 英国哲学家和自然科学家{____}对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。 英国哲学家和自然科学家（）对教育学的独立做出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。 哲学家和自然科学家（　　）对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。 18世纪中期西方大学开始设立教育学讲座，教育学逐渐从哲学中分离出来，正式成为一门规范、独立的学科，为有志于从事教师职业的学生提供理论指导。标志着教育学科规范、独立的著作是()。 教育学作为一门独立的学科萌芽于下列哪部教育论著（） （　　）是一本自成体系的教育学著作，它标志着教育学已开始成为一门独立的学科。