柏拉图的教育理想中的最高目标是要培养

柏拉图强调教育的重要性，指出理想的四大道德目标：（）。 简述柏拉图《理想国》的教育思想。 柏拉图认为良好教育的最高标准就是能够培养出理性至上的“哲学王”。 教育的最高理想是通过课程目标体现出来的。 柏拉图认为理性的培养是教育目的论的核心。（　　） 《理想国》集中体现柏拉图教育思想。 是指德育活动要努力培养学生品德素养的教育目标 古罗马共和后期的教育主要是，以培养为最高目标（） 教育的最高理想是（）。 德国教育带有明显的柏拉图《理想国》的色彩（） 柏拉图在其《理想国》中认为，“教育应当因人而异，对平民阶级要培养他们有勤劳和节制的美德;对军人应当培育他们勇敢的精神;而对最高统治者的教育则应使他们具有把握世界的智慧，具有‘哲学王’的特征。”这之中包含的教育目的的观点属于____。 教育中最高的境界是（）。 ()代表了中国传统道德中最高的理想人格，也是中国人的人生价值体系中的最高目标。 被认为继柏拉图《理想国》之后西方最完整、最系统的教育论著是（） 健康教育的理想目标是 教育目的与培养目标之间的关系是（）与（）的关系。基础教育的培养目标主要是（），高等教育的培养目标则是（）。 王充认为教育的最高目标是培养鸿儒 于儒生、通人和文人的显著特征是（ ） 王充认为教育的最高目标是培养鸿儒，其有别于儒生、通人的显著特征是（） 属于歌唱教育目标中最基础的目标是() 柏拉图把“有德性的生活，，视为教育的终极目标，亚里士多德认为教育的终极目的是“幸福”，昆体良认为“受过教育的人”’的理想是“大演说家”。这种目标定位方式反映的是课程与教学目标的（）