学校道德教育不像一般社会影响那样处于自然、无序状态，难以控制。学校德育作为人的最具教育自觉的一部分活动，总是有目的、有计划、有组织的影响过程，这体现了德育过程的（）

同一般社会影响相比，德育过程具有（）特点。 学校道德教育过程的主要矛盾是( )。 大众传媒之社会影响的一般特征有（）、（）、（） 学校德育是思想教育、_____和道德教育的总称。 道德认知发展理论认为,学校道德教育的主要任务是（） 社会主义道德教育应该认真贯彻什么文件要求？社会主义道德教育包括哪些主要内容？ （）国学校德育的主要内容是公民教育道德教育 学校道德教育最关键、最重要的课程形式是…………………………………………… 古代社会道德教育内容以()为主 爱国主义教育是学校道德教育内容的核心。 如何看待网络对道德教育的影响？ 家庭、学校、机关、企事业单位和社会在公民道德教育方面各有侧重、各有特点，其中加强企事业单位教育是促进公民道德教育深化的根本。（ ） 家庭、学校、机关、企事业单位和社会在公民道德教育方面各有侧重、各有特点，其中加强企事业单位教育是促进公民道德教育深化的根本（） 宣传教育的内容一般包括道德教育、法制教育、安全教育和政策、不包括形势教育（） ()通过社会道德教育和个人自觉的道德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯 学校德育是思想教育、{pz_填空}和道德教育的总称。 学校德育是思想教育、{pz_填空}和道德教育的总称。 间接的道德教育强调道德体验和潜移默化的教育影响。 道德教育的社会价值主要体现在（） 主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国____。