基于上述材料，请从教育学、心理学视角谈谈你对“破窗理论”的理解。(8分)试述“破窗理论”对班级管理的启示。（12分）

教师必备的教育科学知识包括教育学、心理学和教育心理学。 教育心理学是（）的一种，是心理学与教育学的交叉学科。 教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。（ ） 教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的应用。() 语言学、心理学、教育学是教材编写的（）。 （），俄国教育学和心理学家卡普捷列夫《教育心理学》是最早正式以“教育心理学”命名的著作。 （），俄国教育学和心理学家卡普捷列夫《教育心理学》是最早正式以“教育心理学”命名的著作 将心理学首次引入教育学的是（ ） 赫尔巴特教育学的两大理论基础包括心理学基础和（） 教育心理学属于（）和教育学交叉性质的科学 赫尔巴特提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上，写了著名的教育学著作（ ）。 夸美纽斯首次提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。 夸美纽斯首次提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础（） 作为教育学诞生的重要标志，赫尔巴特的《普通教育学》创建了教育“目的手段”理论框架，并以心理学说明教育的( ) 传统教育学认为教育学有两个基础：一是心理学，而是（） 教育培训统计应以教育学、心理学、经济学和（）作为基础。 德国赫尔巴特的（），首先把哲学、伦理学、心理学作为教育学的理论基础，传统教育代表 品德是心理现象，是心理学、教育学研究的对象。() 教师学习教育学、心理学知识，是增加教师的（） 考教师资格证 要考 教育学和心理学 我想知道 如果我教育学考过了 心理学没过 教育学的成绩可以保留吗？可以的话能保留多久？？？？？