学前儿童谈话能力中的首要核心经验是()
A. 良好的倾听习惯与能力
B. 掌握并运用交流和表达的规则
C. 在谈话中能运用初步的谈话策略
D. 理解和尊重别人观点的经验
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学前儿童谈话能力中的首要核心经验是()
A.良好的倾听习惯与能力 B.掌握并运用交流和表达的规则 C.在谈话中能运用初步的谈话策略 D.理解和尊重别人观点的经验
答案
对学前儿童“辩论”的核心经验，表述正确的是()
A.解释并否认他人观点的经验 B.理解和尊重别人观点的经验 C.积累多种表现形式的经验 D.所有的方法都适用于辩论的经验
答案
学前儿童语言学习与发展的核心经验
答案
“儿童在学前阶段逐渐使用丰富多样的词句讲述，能够逐步学习有条理地组织讲述内容，同时能够感知独白语言的语境”，这句话所描述的学前儿童语言发展的核心经验是属于（）
A.谈话 B.辩论 C.叙事性讲述 D.说明性讲述
答案
学前儿童集体谈话活动中创设谈话情境的方式有（ ）。
答案
幼儿分类的核心经验包括
答案
属于幼儿前识字核心经验范畴的是()
A.有好的交流规则和意识 B.符号和文字形式要求 C.符号和文字的理念意识 D.符号和文字规则意识
答案
学前儿童美术教育是以培养学前儿童（）能力为核心的一种创造性教育。
答案
学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的一种创造教育。（）
答案
学前儿童谈话活动的特点
答案
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说明性讲述的核心经验包括()
学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的一种创造性教育。（ ）
以下不属于幼儿辩论核心经验的是()
核心经验观点句的基本表述方向有（ ）
以下属于学前儿童谈话活动特点的是（）
学前儿童谈话活动中，环境创设时，要注意环境的（ ）
修辞手法经验属于幼儿文学作品核心经验的()
学前儿童社会教育目标是学前儿童社会教育内容选的首要依据（）
以下对学前儿童谈话的特征表述正确的是()
保障学前儿童游戏权利的首要条件是()
在学前儿童教育中，个性发展的核心是()。
语言领域各指标所涉及的核心经验包括_______和__________
学前儿童学会谈话的第一步是( )
在谈话活动中，要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯，可培养其（）
在谈话活动中，要求学前儿童树立自动倾听别人谈话的欲望、立场和习惯，可培育其（）
在谈话活动中，要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯，可培养其()。
以下关于学前儿童谈话活动内容选择表述正确的是（）。
以下关于学前儿童谈话活动的作用表述正确的是（）
学前儿童心理健康的首要条件是（）
在谈话活动中，要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的原望、态度和习惯，可培养其（）
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