多选题

小组合作学习与班集体教学相比有什么优势?()

A. 有助于培养学生的合作精神和竞争意识
B. 弥补一个教师难以面向有差异的众多学习者的教学的不足
C. 合作中的倾听
D. 改善师生的双向信息和情感沟通

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小组合作学习中最常用的分组形式有(  ) 小组合作学习的主要流程是小组交流。 ()是小组合作学习的基础,二者优势互补,相得益彰 请简要回答教师在进行课堂教学时,什么情况下采用小组合作学习方式为宜。请简要回答教师在进行课堂教学时,什么情况下采用小组合作学习方式为宜。 请简要回答在信息技术教学中开展小组合作学习时,如何做到“组间同质,组内异质,优势互补”请简要回答在信息技术教学中开展小组合作学习时,如何做到“组间同质,组内异质,优势互补” 如何有效地开展小组合作学习? 如何有效地开展小组合作学习 简述小组合作学习有效开展的条件。 下列关于新课改倡导的小组合作学习,说法正确的有() 新课改后小组合作学习成为了中小学最基本的教学组织形式。 小组合作学习是一种重要的教学组织形式,其基本要素包括() 合作学习是按照什么原则组成学习小组的? 小组合作学习必须要有明确的小组目标,这是为了()。 小组合作学习应基于合作探究进行,不属于自主探究。 小组合作学习应基于合作探究进行,不属于自主探究。 请简要回答教师在进行课堂教学时,什么情况下采用小组合作学习方式为宜。 请简要回答在信息技术教学中开展小组合作学习时,如何做到“组间同质,组内异质,优势互补”? 请简要回答在信息技术教学中开展小组合作学习时,如何做到“组间同质,组内异质,优势互补” 思维导图不适合小组合作学习时使用() 在小组合作学习过程中,小组产生着组织作用、()、()、()、督查作用
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