根据学生的需要由教师给予引导、启示，咨询和指点的一种教学活动形式是（）

狭义的教学特指在学校中教师引导学生进行的一切学习活动。其中，教师有目的地进行教，以引导学生学习知识，形成（），使其获得发展。 教师的教和学生学的统一活动称为（） 教师与学生是一种平等关系。 在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种德育方法是（） ()是对教师要教什么的说明，着眼于教师的教，是以教师为主体进行描述，是对教师活动的一种期望。 “案例教学法”就是教师根据教学目标达成的需要，通过设置和展示一些具体案例，引导学生分析、研究、讨论，进而得出结论或形成问题解决方案的一种方法（） 教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动．教学的一般任务包括（）。 学生对教师必须保持一种被动状态。 热爱学生也是教师的一种教育手段。 学生应当对教师保持一种被动状态。 学生应当对教师保持一种被动状态（） 学生应当对教师保持一种被动状态（） 教师对学生的爱是一种职业情感，也是一种个人情感。 教师对学生的爱是一种职业情感，也是一种个人情感（） 教师对学生的爱是一种职业情感，也是一种个人情感（） 教案就是教师如何引导学员学习的一种具体行为模式。 教案就是教师如何引导学员学习的一种具体行为模式（） 教师对学生的（）是一种教育的力量。 教师对学生的真诚是一种教育的（）. 教师对学生的真诚是一种教育的（）