（　）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。

简述教师职业专业化的条件。 试述教师职业专业化的条件。 （）使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。 （　）使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。 （　　）使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。 （ ）使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。 （）使教师职业超越了单一的工匠式技能特征,并成为衡量教师专业化程度的核心指标 ____的产生与发展，既为教师职业不断补充新的成员，又为教师职业提高其专业化水平创造了条件。 实现教师职业专业化是提高教师职业声望的关键性措施之一。 -般认为，教师职业的专业化始予【 】 #_4的产生与发展，既为教师职业不断补充新的成员。又为教师职业提高其专业化水平创造了条件。 _4的产生与发展，既为教师职业不断补充新的成员。又为教师职业提高其专业化水平创造了条件 （）既是教师个体专业化的条件和保障，同时也最终代表着教师职业的专业化 （）既是教师个体专业化的条件和保障，同时也最终代表着教师职业的专业化 教师职业的最大特点在于职业的专业化。 教师职业的最大特点在于职业的专业化（） 试述教师职业专业化必要性和可能性。 教师专业化发展的核心问题是教师职业（） 一般认为，教师职业的专业化始于（） 教师职业的专业化应具备的条件有()．