音乐的内涵是 的。

流行音乐即便是被当做娱乐的时候，音乐的“内涵”也不可能被忽略掉（） 在音乐教学中，任何知识技能的习得、音乐风格的掌握、文化内涵的理解，其实都离不开学生的（） 仅通过动作就可以欣赏到舞蹈的内涵，不用考虑音乐、服装等因素。( ) 以下哪个不是音乐作品的情感内涵（ ）: 不确定的 多义的 模糊的 确定的 要准确表现音乐内涵，需要把每一个音都精细地表达出来。 音乐的形式美和精神内涵美都源自现实生活，下列以俄法战争为主题创作的作品是（） 测评学生对不同音乐作品情感内涵的感受能力，以及对作品表现的理解能力属于（ ）。 拉丁美洲音乐是混合了（）音乐、（）音乐和（）音乐所形成的音乐风格。 音乐作为一种艺术具有以下基本特征：音乐是声音的艺术，音乐是听觉的艺术，音乐是()艺术，音乐是情感的艺术。 音乐作为一种独立的艺术具有音乐是声音的艺术，音乐是听觉的艺术，音乐是时间的艺术，音乐是()的艺术等特征。 音乐作为一种独立的艺术具有以下特征：音乐是声音的艺术，音乐是听觉的艺术，音乐是()的艺术，音乐是情感的艺术。 音乐本体、音乐实践和音乐的功能，是音乐美学研究的最基本的问题（） 没有音乐就没有音乐感是唯物主义，没有音乐感就没有音乐是唯心主义。（） “通过训练学生对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解……养成健康向上的审美情趣。”上述描述体现的是《义务教育音乐课程标准(2011年版)》总目标的哪个维度?(　　) （）是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。 音乐杂志《音乐时报》是( )创办的。 在音乐中，歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧是按照()划分的。 四夷音乐是指东夷的日本音乐、西夷的西域音乐、北夷的蒙古音乐和南夷的印度音乐（） （　　）是音乐新课程对学生评价的重要内容。对学生情感的评价关系到情感内涵、人生态度、人格健全的重要问题。 AS音乐网获得音乐的途径是()