激发创造力需要（），不论是个人与内在自我、与其他个人或团队、或者与其他事物。

依据创造力的三叉系统模型，创造力是独特人物或产品的某种特征，不是个人、产品和环境互动的结果。 恰当的教育与引导有利于激发创造力。() 恰当的教育与引导有利于激发创造力。 创造力不只是牵涉到个人内在的认知历程，同时创造力也存在于个人与环境及文化的互动中，并彼此不影响。 发散性思考测验主要包含个人思考的（）、独创力、变通力与精密力等四项，通过这四项的表现，了解个人创造力或者创造力潜能的高低。 设计思维是一种创造性解决复杂问题的思维模式和实践手段，也是激发、培养个人创造力的途径。 中国大学MOOC: 个人创造力的特点包括（）。 激发创新思维或是创造力的秘诀是。（） 激发创新思维或是创造力的秘诀是。（） 精英团队更需要（ ）以迸发组织新的动力和创造力。 精英团队更需要（）以迸发组织新的动力和创造力 不论是个人、团体还是政党，要自觉地实现自我改造，就需要以勇于自我革命的精神打造和锤炼自己，提高的能力（） 恰当的教育与引导有利于激发创造力。（）（2.0分） 团队或组织创造力的汇聚路径只有一条，即团队学习模式（） 团队或组织创造力的汇聚路径只有一条，即团队学习模式（） 如果要想激发我们的创造力就要打破心智模式或心智枷锁。() 创造力是经过各种各样的开发活动(主要是教育或训练活动)而被激发出来，并被“放大”了的“创造力”，因而创造力具有一定的社会属性 激发创造力也是情绪的智力作用（） 美国的创造学大师亚历克斯·奥斯本从创造一种让每个人有更多发展余地的组织氛围或组织环境出发，提出了激发集体创造力的技法是() ()包括在工作中与其他个人与团队良好相处