五种创造力理论中，（）理论的的主要观点是个人所拥有资源关系影响创造力的产生与展现

1988年美国耶鲁大学教授斯滕伯格在《创造力的性质》一书中提出了在国际上有较大影响的“创造力三维模型理论”。“创造力三维模型理论”模型的第一维是（）；第二维是（）；第三维是（）。 阿梅伯尔认为，创造力的产生须有三种成分（），鉴于这三种成分的交互作用影响个人创造力的高低，三者的交集越大，代表个体的创造力越高。 对创造力的内涵的理解可大致分为以下三种观点（）。 在很多领域，创新无法仅依靠个人创造力，而要靠团队合作创造力。 在很多领域，创新无法仅依靠个人创造力，而要靠团队合作创造力。 创造力思维是创造力构成的基础因素，知识是创造力的核心 创造力是一种认知螺旋，由（）、创造性想法、发明性想法、后设认知想法与表现想法等五个成分所组成。 组织所有资源中最具活力和创造力的资源是（）。 创造力研究的提倡者吉尔福特认为创造力有四种特征（）。 创意是组织层次的创造力产出，而创新则是个人层面所实行发展的。 意是个人层次的创造力产出，而创新则是组织层面所实行发展的。 创意是组织层次的创造力产出，而创新则是个人层面所实行发展的。 意是个人层次的创造力产出，而创新则是组织层面所实行发展的。 创意是组织层次的创造力产出，而创新则是个人层面所实行发展的（） 对创造力的研究多从“（）”的观点展开。 发散性思考测验主要包含个人思考的（）、独创力、变通力与精密力等四项，通过这四项的表现，了解个人创造力或者创造力潜能的高低。 Y理论认为，人是负责的、有创造力的，人们工作是为了外在的物质刺激（） 投资理论表明，创造力也需要其他方面的投资，如：思维风格、人格动机、环境。() 提出创造力可分为自我实现的创造力和特殊才能创造力的学者是()。 创造力不是一种产物