某老师在讲授“乙醛”的教学过程中，先向学生展示纯净的乙醛样品，然后又展示了乙醛的比例模型．引导学生通过观察增强对乙醛物理性质和结构的感性认识。该过程主要运用的教学方法是（　　）。

在酒精中毒的过程中，乙醛脱氢酶的作用是 关于乙醛的下列反应中，乙醛被还原的是（） 教学过程中，学生掌握知识是（）为主 教师在教学过程中展示标本，这属于模象直观。 （ ） 教师在教学过程中展示标本，这属于模像直观。 乙醛泄漏事故救援现场在实施倒罐过程中应避免与（）接触 在一堂化学课上，张老师运用分子模型和挂图，帮助学生认识乙醛分子的结构。张老师采用的教学方法是（） 某初中老师正在指导学生开展化学实验。教学过程中，该老师的父亲到实验室来找他，他向学生嘱咐几句，便与父亲一起到宿舍。返回实验室后发现学生因操作不当被灼伤。该起事故（） 在一堂化学课上，张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构，张老师采用的教学方法（） 教学过程是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识的过程 教学过程是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识的过程（） 学生家长在教育教学过程中是（） 在一堂化学课上，张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构，张老师采用的教学方法（  ） 吕教师在讲授《北国的雪》一课时，结合观看录像向学生讲解飘雪的形态。在这个过程中吕老师运用了（） 乙烯可以氧化成乙醛，乙醛继续氧化可得乙酸（） 乙醛 教学过程是一种特殊的认识过程，在教学过程中，学生主要学习的是间接经验。() "讲授法就是“满堂灌”、“填鸭式”，在教学过程中应尽量避免。 在教学过程中，学生以学习直接经验为主。 在教学过程中，学生以学习直接经验为主。