单选题

(2017年5月)培训的( )是以特定的行为术语,如“分析”“应用”“评价”等各类认知指标,对培训目标作出界定

A. 课程内容
B. 课程目标
C. 课程评价
D. 课程教材

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单选题
(2017年5月)培训的( )是以特定的行为术语,如“分析”“应用”“评价”等各类认知指标,对培训目标作出界定
A.课程内容 B.课程目标 C.课程评价 D.课程教材
答案
单选题
培训的( )是以特定的行为术语,如“分析5”“应用”“评价”等各类认知指标,对培训目标作出界定
A.课程内容 B.课程目标 C.课程评价 D.课程教材
答案
单选题
培训的()是以特定的行为术语,如“分析”“应用”“评价”等各类认知指标,对培训目标作出界定。
A.课程内容 B.课程目标 C.课程评价 D.课程教材
答案
单选题
(2017年5月)除了技能培训外,现场培训应当是以( )为主,指导为辅。
A.案例分析和实践 B.自学、观察和实践 C.讲授、讨论和案例分析 D.自学、讲授和讨论
答案
多选题
(2017年5月)三维培训需求分析模型是一种基于(  )的培训需求分析方法。
A.岗位分析 B.组织整体战略目标 C.人才测评 D.未来培训需求分析 E.岗位胜任力
答案
单选题
(2017年5月)()属于分析培训结果转化的组织层级的影响因素
A.工作环境 B.培调能力 C.实践机会 D.知识管理
答案
多选题
(2017年5月)属于劳务派遣现象的表述术语
A.人才租赁 B.劳动派遣 C.劳动力派遣 D.劳动租赁 E.劳务输出
答案
单选题
()以特定的行为术语作出表述,如“掌握”、“了解”、“应用”。
A.课程目标 B.课程内容 C.课程评价 D.课程范围
答案
单选题
()以特定的行为术语作出表述,如“掌握”“了解”和“应用”。
A.课程目标 B.课程内容 C.课程评价 D.课程范围
答案
单选题
(  )以特定的行为术语作出表述,如“掌握”、“了解”和“应用”。
A.课程目标 B.课程内容 C.课程评价 D.课程范围
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