为了促进学生的心理发展，可以从入手，不断提出明确的学习目标，激发他们的求知欲，运用适当的表扬与批评，充分利用学习结果的反馈作用，适当开展学习竞赛（）

我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张将学生的学习分为信号学习、刺激—反应学习、连锁学习等八类。 （2015山东德州·单选）（）是学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学生学习的个人生理心理发展的水平和特点。 学习策略是为了促进学生学习，与学生的学习内容无关（） 如何利用迁移促进学生的学习? 简述如何促进学生的学习迁移 体育与健康课程高度重视学生的发展需要，从课程设计到学习评价，始终以促进学生的身心发展为中心体现了（）的基本理念 学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点，称为（） ____是学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。 《学记》指出，做为教师，必须了解学生的学习心理，了解不同学生之间的心理差异，做扬长避短，补偏救弊的工作，促进学生的正常发展。这是（）原则。 教育过程中强调（）的培养有助于促进学生学习的发展 学生学习评价应发挥评价的多元性，以促进学生的发展为目的（） 学生学习评价应发挥评价的多元性，以促进学生的发展为目的。 学生学习评价应发挥评价的多元性，以促进学生的发展为目的（） 希望通过让学生学习学科知识的基本结构，促进学生的认知结构不断地重组和改造，使学生智力获得发展的教学模式是（） （）是指学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。 心理健康教育的发展性目标强调预防和矫正学生在学习与生活中产生的各种心理行为偏差或问题，促进学生的心理健康。（ ） 心理健康教育的发展性目标强调预防和矫正学生在学习与生活中产生的各种心理行为偏差或问题，促进学生的心理健康（） 简述促进学生学习迁移的教学措施。 促进学生的全面发展（）。 班主任进行心理辅导的目标是提高全体学生的心理素质，促进学生（）的健全发展