在学习命题性知识时，最好的编码策略是指精致和组织化（）

程序性知识是“是什么”的知识，以命题及其命题网络来表征，陈述性知识是“怎样做”的知识，用产生式来表征。() 所谓个人组织化是指() 命题或命题网络是陈述性知识的主要表征形式（） 应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（）。单项选择题 下列对化学技能性知识的学习策略描述不正确的是（  ）。 下列对化学技能性知识的学习策略描述不正确的是（　　）。 按程序性知识学习规律，教授认知策略需要注意（） 以下属于高阶知识的是：（）: 理论推导过程|程序性知识|策略性知识|陈述性知识 程序性知识是学习陈述性知识的基础 学生了解应用策略性知识的情景和条件是其策略性知识的（） 将积累起来的策略性知识加以归纳整理，使之条理化，系统化，纲领化，形成相互关联的产生式系统，这是策略性知识的（） 有关陈述性知识学习的认知策略主要是有关信息的（） 简述陈述性知识学习和程序性知识学习的区别。 广义的知识分类可以分为（）知识、程序性知识和策略性知识。 陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来，在这一过程中，学习者要对信息进行精加工。（） 陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来，在这一过程中，学习者要对信息进行精加工。 在陈述性知识、基本技能和策略性知识学习中，都应注意概念和用概念构成的规律的教学。 下列有关陈述性知识的认知策略中，属于组织策略的有（） 结合实际，论述促进程序性知识学习的教学策略。 学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成，是学习技巧和学习技能的组合。（ ）