下列句子所作的判断与分析，不正确的一项是（ ）
A. “跑”“公里”“非常”“哪里”“关于”等词语的词性，依次是动同、量词、副词、代词、介词。
B. “道德高尚”“拨动心弦”“中国方案”“打扫干净”四个短语的结构完全不同。
C. “5月16日上午，伟大的医药学家李时珍诞辰500周年系列纪念活动在湖北省武汉市隆重举行。”这个句子的主干是：活动举行。
D. “他这样做，并不是为了得到老师的表扬，而是发自内心的自觉行为。”这是一个表示转折关系的复句。
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下列句子所作的判断与分析，不正确的一项是（ ）
A.“跑”“公里”“非常”“哪里”“关于”等词语的词性，依次是动同、量词、副词、代词、介词。 B.“道德高尚”“拨动心弦”“中国方案”“打扫干净”四个短语的结构完全不同。 C.“5月16日上午，伟大的医药学家李时珍诞辰500周年系列纪念活动在湖北省武汉市隆重举行。”这个句子的主干是：活动举行。 D.“他这样做，并不是为了得到老师的表扬，而是发自内心的自觉行为。”这是一个表示转折关系的复句。
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对下列句子所做的判断与分析，不正确的一项是（）
A.跑公里非常哪里关于等词语的词性，依次是动词、量词、副词、代词、介词 B.道德高尚拨动心弦中国方案打扫干净四个短语的结构完全不同 C.5月16日上午，伟大的医药学家李时珍诞辰500周年纪念活动在湖北省武汉市隆重举行。这个句子的主干是：活动举行 D.他这样做，并不是为了得到老师的表扬，而是发自内心的自觉行为，这是一个表示转折关系的复句
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下列句子修辞手法判断及作用分析不正确的一项是（ ）
A.“浩荡离愁白日斜”运用了比喻、夸张的修辞手法，生动地写出愁绪的繁多、深广、延绵不绝。 B.“将军百战死，壮士十年归”“万里赴戎机，关山度若飞”都运用了对偶的修辞手法，句式整齐，结构匀称。 C.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用拟人、对偶的修辞手法，深刻地表达出诗人面对国家危亡、亲人离散的痛苦。 D.“沉鳞竞跃”“锦鳞游泳”“呷浪之鳞”均以鳞代指鱼，运用借代的修辞手法，生动具体，形象鲜明，使事物特点更加突出。
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下列句子中，语病判断不正确的一项是（ ）
A.小组会上，他总是首先第一个发言。（首先与第一个重复，应去掉一个） B.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。（把不再改成再次） C.乾清宫是皇帝处理日常政务，批阅各种奏章，后来还在这里接见外国使节。（缺宾语，应在句末加的地方） D.他是多少个死难者中幸免的一个。（没有语病）
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下列句子中，语病判断不正确的一项是（ ）
A.通过多起学生溺水事故，使人们充分认识到青少年儿童防溺水教育的重要性。（缺主语，去掉使字） B.这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。（缺宾语，应在句末加的行为） C.《卖白菜》的作者是诺贝尔文学奖获得者莫言的作品。（没有语病） D.造纸术是中国的四大发明。（应在句末加上之一）
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下列句子中，语病判断不正确的一项是（ ）
A.他的革命形象时刻浮现在我眼前。（没有语病） B.经过治疗，小明的病已经恢复了健康。（应去掉”的病“） C.李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。（两个”他“易产生歧义，第二个”他“可改为小海。） D.他之所以成绩不好是因为他的学习态度不端正。（有语病）
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下列句子中，语病判断不正确的一项是（ ）
A.难道能否认我们的意见是不正确的吗？（去掉不字） B.关于这件事的具体详情，以后我再告诉你。（没有语病） C.为了搞好工作，我们要虚心接受、广泛征求群众意见。（虚心接受与广泛征求应互换位置） D.父亲去世离现在已整整9年了。（去掉离现在）
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下列句子中，语病判断不正确的一项是（ ）
A.王老师荣获先进工作者。（在句末加上“的称号”） B.通过交警部门的大力宣传和整治，我市的交通肇事率大幅下滑。（“下滑”应改为“下降”） C.这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。（去掉“使”） D.周汝昌先生的代表作《红楼梦新证》，被学术界誉为红学史上一部划时代的著作。（没有语病）
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下列句子中，语病判断不正确的一项是（ ）
A.既然来了，但他还是不放心。(关联词搭配不当，既然应改为虽然) B.如果风再大，也要上学去。(没有语病) C.经过昨夜一场大雨，使空气清新多了。(缺主语，去掉使) D.他每个月的生活费大约2000元左右。(大约与左右语意重复，应去掉一个)
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下列句子中，语病判断不正确的一项是（ ）
A.难道能否认我们的意见是不正确的吗？（去掉“不”字） B.关于这件事的具体详情，以后我再告诉你。（没有语病） C.为了搞好工作，我们要虚心接受、广泛征求群众意见。（“虚心接受”与“广泛征求”应互换位置） D.父亲去世离现在已整整九年了。（去掉“离现在”）
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下列各项的判断与分析，不正确的一项是 （ ）
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下列各项判断与分析中，不正确的一项是（ ）
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下列各项的判断与分析，不正确的一项是（ ）
下列各项判断与分析中，不正确的一项是（ ）
对下列句子分析不正确的一项是（ ）
下列句子中，描写方法判断不正确的一项是（ ）
下列对原文的分析与判断。不正确的一项是( )
对下列句子分析解释不正确的一项是（）
对下列句子的修辞判断不正确的一项（ ）
对下列句子修辞方法的判断,不正确的一项是 ( )
对下列句子修辞方法的判断,不正确的一项是( )
下列句子中，修辞手法判断不正确的一项是（ ）
下列句子中，修辞手法判断不正确的一项是（ ）
下列句子中，修辞手法判断不正确的一项是（ ）
下列句子的表达方式，判断不正确的一项是（ ）
下列句子的表达方式，判断不正确的一项是（ ）
下列句子中，表达方式判断不正确的一项是（ ）
对下列句子修辞方法分析不正确的一项是（ ）。
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