生成学习的理论与技术是由（ ）提出的。

观察学习理论是由（）提出来的 社会学习理论是由（）提出来的 中国大学MOOC: 与现代教育技术实践最密切的理论是学习理论，主要是行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论、建构主义学习理论、情境学习理论、多元智能理论、 学习观。 学习理论是教育技术的指导理论。现代学习理论可分4种类型，刺激——反应学习理论、认知信息加工学习理论、（）、（） （2014江西）社会学习理论是由()提出来的。 布鲁姆提出的学习理论是（） 皮亚杰提出的学习理论是（） 皮亚杰提出的学习理论是（  ） 学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。（ ） 学习理论中的观察原理是由以下哪位学者提出的?() （　　）提出观察学习理论 社会学习理论是（）提出的。 提出掌握学习理论的是（） 提出掌握学习理论的学者是（） 布卢姆提出的学习理论是（） 班杜拉提出的学习理论是（） 班杜拉提出的学习理论是（ ）。 教育技术理论基础中的学习理论基础是指（）三种学习理论基础。 社会学习理论提出于：() 布鲁纳的学习理论与奥苏伯尔的学习理论异曲同工。