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赫伯特教授认为积极思考会加速人的思维,使人专注于目标,而否定的思考会让我们的思维放缓,因此在对问题进行描述的过程中,要尽量不要使用负向、否定的词汇,而采用积极、肯定的词汇()
单选题
赫伯特教授认为积极思考会加速人的思维,使人专注于目标,而否定的思考会让我们的思维放缓,因此在对问题进行描述的过程中,要尽量不要使用负向、否定的词汇,而采用积极、肯定的词汇()
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单选题
赫伯特教授认为积极思考会加速人的思维,使人专注于目标,而否定的思考会让我们的思维放缓,因此在对问题进行描述的过程中,要尽量不要使用负向、否定的词汇,而采用积极、肯定的词汇()
A.正确 B.错误
答案
判断题
相比消极情绪,积极情绪让人更能专注于决策和思考。()
答案
单选题
相比消极情绪,积极情绪让人更能专注于决策和思考()
A.正确 B.错误
答案
单选题
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答案
单选题
()的导课设计能够使学生产生兴趣和积极思考的状态,积极的思维活动是课堂教学成功的关键。
A.针对性 B.启发性 C.趣味性 D.新颖性
答案
单选题
( )的导课设计能够使学生产生盎然的兴趣和积极思考的状态,积极的思维活动是课堂教学成功的关键。
A.针对性 B.启发式 C.趣味性 D.新颖性
答案
判断题
专注思考的艰苦未必能有结果,过量思考往往使人的思路陷入僵局。
答案
单选题
上课要专心听讲,积极思考,遇到不懂的问题应该()
A.大胆提问 B.认真记笔记 C.遵守课堂纪律 D.注意安全
答案
单选题
上课要专心听讲,积极思考,遇到不懂的问题应该()
A.大胆提问、发言 B.认真记笔记 C.遵守课堂纪律 D.注意安全
答案
判断题
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答案
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工前会上所提出的问题的方式应尽量采用(),()激励与会人员积极思考和发言。
工前会上所提出的问题的方式应尽量采用(),()激励与会人员积极思考和发言
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网络课件设计应尽量加入交互方式,激发学生在学习过程中主动参与和积极思考。
网络课件设计应尽量加入交互方式,激发学生在学习过程中主动参与和积极思考()
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