试述20世纪语言学、心理学、人类学的发展道路和功能影响的共同点

为20世纪文学批评的语言学转向提供哲学基础的哲学是（） 20世纪影响最大的文艺心理学流派是（） 第二语言习得研究具有跨学科性质，它主要涉及语言学、社会语言学、心理学、教育学、逻辑学等学科。 第二语言习得研究具有跨学科性质，它主要涉及语言学、社会语言学、心理学、教育学、逻辑学等学科。 20世纪20年代，教育心理学主要受到（　　）的影响 消费者行为学以经济学、心理学、社会心理学、社会学、人类学学科为基础。() 消费者行为学以经济学、心理学、社会心理学、社会学、人类学学科为基础。（） 心理学泰斗弗洛伊德也曾研究过语言学。（） 认为对外汉语研究的理论基础“应该是语言学、心理学、教育学、计算语言学和现代教育技术”的是()。 20世纪中期以前，个体发展心理学被称为（）。 20世纪30年代后期—20世纪50年代中期是学校心理学发展的（） 20世纪20年代，教育心理学受到主要影响的是 对外汉语教学法的理论支柱包括（ ???????）①教育学 ??②语言学 ??③心理学 ???④中国文化要素 ???⑤教育心理学 对外汉语教学法的理论支柱包括（）①教育学 ②语言学 ③心理学 ④中国文化要素 ⑤教育心理学 20世纪心理学的重要进展有哪些？ 人力资源管理的研究不仅要涉及经济学、社会学、管理学，还涉及心理学、生理学和人类学等等（） 文学人类学的反思性直接来自于人类学自身。() 20世纪初,瑞士语言学家索绪尔(F.de Saussure)的《 》明确了语言学研究对象,极大地促进了语言研究的深入和发展,为形成系统的现代语言学理论体系奠定了基础。语言学从此成为一门现代科学。 20世纪20年月，教育心理学首要受到（）。 20世纪20年代，教育心理学主要受到（）