个体性发展的路径遵循（）发展。

全面发展的人是（ ）、个体性和社会性得到普遍、充分和自由发展的人。 不同发展阶段的个体性的需求也是不同的（） 传统文化比较侧重个体群体性发展，一定程度上忽视了个体的（）。 全面发展的人是{pz_填空}、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。 弗洛伊德认为个体性心理发展经历了以下几个阶段：（ ）。 我国传统文化比较侧重个体群体性发展，一定程度上忽视了个体的（　　）。 性心理发展心理动力学理论认为个体性发展包括哪几个阶段（） 设计职业发展路径的步骤的是( )。①思考规划职业发展路径;②挑选最佳路径;③画出职业发展路径 人类个体的发展是有规律的，一般遵循着__________的发展规律。（　　） 人类个体的发展是有规律的，一般遵循着（）的发展规律 我国低碳经济发展应遵循路径，不正确的是（　） 我国传统文化比较侧重个体的群体性发展，一定程度上忽视了个体的（） 大部分人的职业发展都遵循着“生存期—过渡期—事业期”的发展路径（） 个体动作的发展遵循从上到下、由中心向外围的规律，这体现了个体心理发展的 ( )。 因材施教的思想体现了遵循_个体身心发展的规律 人类个体的发展是有规律的，其中身体和心理的发展都遵循着(   )的规律。 人的全面发展是与人的片面发展相对而言的，全面发展的人是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。 教师发展应遵循的基本原则包括主体性原则、交往性原则和（） 青少年身心发展的年龄特点决定了教育工作要遵循的个体身心发展规律是__________。 青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（　　）。