创造力不是人人都有的，创新只是个别聪明的人才可以做的事情（）

作者认为，是聪明人活动的源泉（） 创造力 .少数人才有的，而是每个人都有的潜能（） 作者眼中的“聪明人”具有下列哪一特征？（） 作者眼中的“聪明人”具有下列哪一特征?() 只有通过创造力测试的才能加入创新协会。所有加入创新协会的都会被授予创新人才称号。有的高校教师是创新协会会员。101中学的老师都没有通过创造力测试。如果上述断定为真，可以推出下列哪项？Ⅰ.有的高校教师被授予创新人才称号Ⅱ.有的高校教师通过创造力测试Ⅲ.101中学的教师中有人被授予创新人才称号 聪明人比一般人多了个什么？ 聪明人比一般人多了个什么？ 在很多领域，创新无法仅依靠个人创造力，而要靠团队合作创造力。 在很多领域，创新无法仅依靠个人创造力，而要靠团队合作创造力。 聪明人不是具有广博知识的人，而是掌握有用知识的人说明对于一个不断培养自己的创新思维能力的人来讲（ ）。 搞发明创造就是要有创造力,创新思维就是构成创造力的核心 66、所有聪明人都爱看书，所有爱看书的人都戴眼镜。据此，可以推断( ) 只有通过创造力测试的才能加入创新协会，所有加入创新协会的人都会被赋予创新人才称号，有的高校教师是创新协会会员，101中学的老师没有通过创造力测试。如果上述判断为真，可以推出下列哪项？I.有的高校教师被赋予创新人才称号II.有的高校教师通过创造力测试III.101中学的教师中有人被赋予创新人才称号（ ） 只有少数人才具有创造力（） 培养学生的创造力是创新教育的核心。请简述影响学生创造力的因素。 实行更加积极、更加开放、更加有效的人才政策，努力形成（）的良好局面，让各类人才的创造力竞相迸发、聪明才智充分涌流。 先天的智力会影响创造力，但并不是创造力的全部，同时创造力的提高也会促进智力的开发（） 先天的智力会影响创造力，但并不是创造力的全部，同时创造力的提高也会促进智力的开发（） 通过头脑风暴法，组织可以发现并思维活跃、有创造力的人才。（ ） 创造力需要坚实的知识基础，专门领域知识的积累是创新人才产生的必要条件（）