教育主要通过培养哪些人来实现其劳动力再生产功能（）

教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现：教育再生产劳动力和{pz_填空}。 教育是劳动力再生产和（）在生产的手段 教育是劳动力再生产的重要手段， 是{pz_填空}再生产的手段。 教育能将潜在的生产力转化为现实的生产力，实现劳动力的再生产，这是教育的____功能的体现。 教育能将潜在的生产力转化为现实的生产力，实现劳动力的再生产，这是教育的____功能的体现。 教育是劳动力再生产的重要手段，是科学知识再生产的重要手段。 教育是劳动力再生产的重要手段，是科学知识再生产的重要手段。 (2006年1月)教育是劳动力再生产的重要手段，是____再生产的手段。 （2006年1月）教育是劳动力再生产的重要手段，是（）再生产的手段。 教育的文化创新功能主要通过培养具有创新活力的文化人来实现 教育的文化创新功能主要通过培养具有创新活力的文化人来实现。 教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是（　　）再生产的重要手段。 教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是（）再生产的重要手段。 教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是再生产的重要手段 教育对生产力的促进作用主要表现在：教育再生产劳动力和____。 影响劳动力生产和再生产的因素主要有( ) 教育为政治服务，主要通过培养人来实现。 教育能将潜在的生产力转化为现实的生产力，实现劳动力的再生产，这是教育的{pz_填空}功能的体现。 “劳动力耗费→劳动力生产→劳动力再耗费→劳动力再生产”的过程体现了人力资源具有()。 (2006年1月)教育是劳动力再生产的重要手段，是{pz_填空}再生产的手段。