针对几个学习困难的学生进行追踪研究，最为合适的方法是（）。

智力标准是学习困难学生鉴别的标准之一，我国确定的鉴别学习困难学生的智商下限大约为（） 学习困难学生中，所占的比例最多的是（） 学习困难学生定义的主流概念有（）。 有些学习困难学生能力并不偏常，但在态度、动机、意志、自我意识等方面存在较多障碍，这些学习困难学生属于（） 吴增强等人将学习困难学生分为暂时性学习困难、能力型学习困难、（）和整体型学习困难。 资助困难学生有哪些方法? 学习过程表现异常是鉴别学习困难学生的重要补充条件（） 在不同类型的学习困难学生中，比例最多的是（） 学习困难学生指的是哪些智商在70-75之间，学习成绩相对落后的学生（） 有些学习困难学生学习能力较差，而动机意志水平不低，这是属于（）。 为了促进学生全面而有个性的发展，王老师对学生李某长期进行追踪，研究制定针对性的教育方案,开展教育的研究方法是实验研究法。（） 对经济困难学生进行评议的是（） [心理健康与帮扶]疫情期间应格外重视家庭经济困难学生的资助工作，及时掌握本校家庭经济困难学生的身体和生活、学习情况，重点关注____、____、____、____等特殊困难学生（） 鉴定学习困难学生的必要条件是智力标准与学业不良标准（） 教师从学生入校到毕业一直对其进行追踪研究，他的研究方法是（） 学习困难学生的鉴别必须符合智力和学业不良两条标准（） 当前，我国正在普及九年义务教育，学习困难学生的教育问题已成为保证义务教育 质量的一个至关重要的问题。下列关于学习困难学生的表述不恰当的是（） 高校家庭经济困难学生是指（）所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的学生。 家庭经济困难学生认定工作每学年进行几次（） 国家励志奖学金是奖励品学兼优的困难学生，即使学习再好，家庭不困难也不能获得该项奖励( )