1994年美国AECT教育技术新定义中明确的指出了教育技术学的两大研究对象是：学习过程和( )。

AECT2005年的定义表明教育技术的目的是__ 教育技术（AECT94定义） 名词解释 AECT94定义中明确了教育技术学的研究内容包括设计、开发、利用、管理和五个方面。 AECT94定义中明确了教育技术学的研究内容包括设计、开发、利用、管理和五个方面（） AECT关于教育技术的17定义、05定义与94定义，共同强调了教育技术的研究范畴是（）。 教育技术AECT05定义是什么？对比94定义，有什么区别？ 1994〈AECT〉教学技术定义提出的五个理论与实践领域的具体内容是什么？ 中国大学MOOC: 下列哪些项属于教育技术AECT05定义的内容？ 批办意见中应该明确指出（） 1938年斯宾斯报告明确指出，儿童从（　　）开始接受不同的中等教育 卡尔波普尔的（）明确指出了逻辑主义所面临的困难。 明确指出“新增教育经费要向学前教育倾斜”的是() 1970年，美国“视听教育协会”改名为“教育传播和技术协会”（简称AECT），1972年，该协会将其实践和研究领域正式定名为（） 教育技术（AECT94定义）是关于学习过程和学习资源的(???)的理论与实践。 《学校体育工作条例》中明确指出，（　　） 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出，教师应成为幼儿学习活动的（）。 1999年，中共中央国务院颁布的《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中明确指出：素质教育要面向__________。 1960年西蒙明确指出领导决策中至关重要的匮乏的因素是（）。 AECT’94定义 《赫尔辛基宣言》明确指出