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在初中“方寸之间意味无穷”篆刻概述一课中，教学重点是（ ）。 在进行“造型·表现”学习领域的《生肖的联想》一课的教学中，教学重点的设置较为恰当的是()。 以下选项中，最适合作为《几何形体的联想》一课“知识与技能”目标的是()。 在《楷书练习》一课教学中，教学重点的设计较为恰当的是（ ）。 在《楷书练习》一课教学中，教学重点的设计较为恰当的是( )。 设计《海报设计》一课教学目标、教学重点、难点、教学模式和教学流程。 在《油画静物写生》一课教学中，教学重点的设计较为恰当的是（ ）。 在《油画静物写生》一课教学中，教学重点的设计较为恰当的是( )。 符合《春天的畅想》一课教学重点的是()。 请对《标志设计》一课进行教学设计，内容包括教学目标、教学重点、教学难点、教学准备。 在《江山如此多娇》一课的欣赏教学中，不适合作为教学重点的是()。 下列选项中，适合作为《纹样设计》一课教学重点的是（ ）。 下列选项中，适合作为《纹样设计》一课教学重点的是( )。 下列选项中，适合作为《变废为宝》一课教学重点的是（  ）。 下列选择中，适合作为《隶书·对联书写》一课教学重点的是( )。 下列选择中，适合作为《隶书对联书写》一课教学重点的是（ ）。 在《镂刻纸版画》一课的教学中，下列教学重点的设计较为恰当的是（）。 在一节课中教学的重点是指教材最本质 下列选项中，适合作为《人物肖像写生》一课教学重点的是（ ）。 下列选项中，适合作为《生活中的色彩搭配》一课教学重点的是()