评价者在建立教育科研成果评价的标准体系时应遵循（）、可测性、精炼可行等方面的基本要求。

简述教育科研成果表述的意义。 评价者在建立教育成果评价的标准体系时，应遵循一致性、（）  和精炼可行的基本要求。 简述教育科研成果表述的基本步骤。 科研成果的评价该坚持的标准是（） 教育科研成果表述的基本步骤有哪些？ 简述教育科研成果表述的基本要求。 教育科研成果在写作上必须遵循准确性、（） 和可读性等要求。 —般说来，人们在教育科研成果的评价中经常采用的方式有（） 、同行专家评价和有关部门评审三种。 不属于教育科研成果表述基本要求的是() 科研成果的评价应该坚持实践意义这条唯一标准（） 科研成果的评价应该坚持实践意义这条唯一标准（） 评价重点从科研成果数量转向质量、原创价值和实际贡献，引导科研人才“把论文写在科研成果上”（） 教育科研成果表述中，最关键的步骤是论文的写作或（） 。 下列哪些属于科研机构的科研成果的评价与分析（） 科研成果的评价应该坚持两条标准，理论意义和实践意义（） 科研成果的评价应该坚持两条标准，理论意义和实践意义（） 图书文献不是评价人们科研成果及学术地位的依据。() 科研成果管理的重点是科研成果的转化。（ ） 科研成果应符合（）条件。 高校科研成果管理的重点是科研成果的转化。