前苏联心理学家()揭示：“教育对儿童的发展起主导和促进作用，但需要确定儿童发展的两种水平”。

“最近发展区”理论是前苏联的心理学家（）提出来的。 在苏联，被称为“教育心理学之父”的心理学家是（）。 经典条件反射由前苏联心理学家巴浦洛夫发现。 前苏联心理学家加里培林于（按阶段）形成的理论 提出迁移理论中的分析概括说是前苏联的心理学家（　　） 强调环境对儿童行为起决定作用的心理学家是（）。 瑞士著名心理学家（）对儿童认知发展理论和儿童语言发展理论做出了重要贡献。 前苏联建国时期的最卓越的儿童心理学家维果斯基创立了心理发展的__学说 问题:经典条件反射由前苏联心理学家巴浦洛夫发现 对心智技能最早进行系统研究的是前苏联心理学家（ ）。 自觉实践法的代表人物是前苏联的心理学家（）。 依据“皮格马利翁效应”对儿童进行发展测验的心理学家是 前苏联心理学家利西娜把幼儿的交往活动的发展分为三个阶段：()。 下列心理学家中对儿童心理学进行研究时的年龄范围包括了青春期的心理学家有（　　） 苏联心理学家（）提出了“文化一历史”发展论。 瑞吉欧教育方案吸收了苏联的心理学家（） 提出高难度、高速度等五条教学原则的前苏联心理学家、教育家是（） 苏联心理学家（）提出了“最近发展区”理论 前苏联心理学家加里培林于（）年系统提出了心智动作（）形成的理论。 对心智技能最早进行系统研究的是前苏联心理学家{pz_填空}。