前苏联心理学家维果茨基的研究揭示：教育对儿童的发展能起主导作用和促进作用，但需确定儿童发展的两种水平，一种是 ______，一种是， ________这两种水平之间的距离就是“ _______。”

以前苏联心理学家维果斯为代表，提出的一种游戏理论是哪种? “文化历史发展理论”是前苏联心理学家（　　）提出的 前苏联心理学家维果茨基认为：儿童发展有两种水平，一种是已经达到的发展水平，另一种是 儿童可能达到的发展水平，这两种水平之间的距离就是_。 前苏联早期卓越的心理学家（）提出了学前儿童“最近发展区”的概念。 对心智技能最早进行系统研究的是前苏联心理学家（ ）。 前苏联心理学家维果茨基认为：儿童发展有两种水平，一种是已经达到的发展水平，另一种是 儿童可能达到的发展水平，这两种水平之间的距离就是{pz_填空}。 前苏联心理学家()提出了“最近发展区”的科学概念 关于学习与发展的社会文化理论是由前苏联心理学家维果茨基及其合作者在２０世纪２０年代至３０年代提出并发展起来的。 经典条件反射由前苏联心理学家巴甫洛夫发现 经典条件反射由前苏联心理学家巴甫洛夫发现（） 下列心理学家中对儿童心理学进行研究时的年龄范围包括了青春期的心理学家有（　　） “最近发展区”理论是前苏联的心理学家（）提出来的。 对心智技能最早进行系统研究的是前苏联心理学家{pz_填空}。 在苏联，被称为“教育心理学之父”的心理学家是（）。 经典条件反射由前苏联心理学家巴浦洛夫发现。 提出迁移理论中的分析概括说是前苏联的心理学家（　　） 前苏联心理学家加里培林于（按阶段）形成的理论 自觉实践法的代表人物是前苏联的心理学家（）。 问题:经典条件反射由前苏联心理学家巴浦洛夫发现 主持“教学与发展”实验研究15年之久的苏联心理学家是（）