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教育的过程是一种历史文化过程,即“文化化”的过程,教育不能离开文化而存在()
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教育的过程是一种历史文化过程,即“文化化”的过程,教育不能离开文化而存在()
答案
单选题
认为“教育是一种文化过程”的教育家是( )
A.柏拉图 B.巴格莱 C.夸美纽斯 D.斯普朗格
答案
单选题
历史文化遗产是一种()
A.可持续发展的资源 B.可循环利用的资源 C.不可利用的资源 D.不可再生的资源
答案
单选题
理解并不是一种简单的复制过程,而总是一种创造的过程。因为,在“理解”的过程中。历史文化占有了我们,我们也创造了新的历史文化。这说明了() ①人创造了文化,文化也塑造了人 ②人是文化的主体,文化也是人的主体 ③人有主观能动性,文化也有主观能动性 ④人的思维活动其有主动创造性
A.①② B.①③ C.②③ D.①④
答案
单选题
理解并不是一种简单的复制过程,而总是一种创造的过程。因为,在“理解”的过程中:历史文化占有了我们,我们也创造了新的历史文化。这说明了()①人创造了文化,文化也塑造了人②人是文化的主体.文化也是人的主体③人有主观能动性,文化也有主观能动性④人的思维活动其有主动创造性
A.①② B.①③ C.②③ D.①④
答案
单选题
认为教育过程是一种认识过程的教育家是()。
A.杜威 B.赫尔巴特 C.凯洛夫 D.夸美纽斯
答案
单选题
杜威提出了“教育即经验的连续改造”“教育是一种社会的过程”“教育即生活”“教育即生长”的命题。()
A.错误 B.正确
答案
主观题
杜威确立的四个教育哲学命题“()”、“教育是一种社会过程”、“()”、“教育即生长”。
答案
主观题
节日风俗的发展与演变,是一个历史文化积淀的过程。主要积淀的文化有()
答案
判断题
杜威提出四个教育哲学命题:“教育即经验的连续改造”“教育是一种社会的过程”“教育即生活”“教育即生长”()
答案
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