幼儿通过操作玩具或实物材料，并按照游戏规划进行的一种游戏是()。

利用各种结构材料或玩具进行建构的游戏是（）。 幼儿对于玩具和游戏材料的探索一般可以分为()。 玩具和材料应该具有（ ）和可创造型，即一种玩具或材料可以被幼儿用多种方式去玩，从而充分发挥孩子的创造性。 玩具和游戏材料是幼儿的学习工具，家长和教师在为幼儿选择玩具时应考虑（）。 （ ）幼儿大都处于平行游戏或独自游戏阶段，保育员应多准备一些相同种类的玩具和其他材料。 幼儿游戏主要是一种（ ）。 幼儿游戏主要是一种() 幼儿游戏主要是一种（　　）。 幼儿游戏主要是一种( )。 玩具和游戏材料是引起幼儿想象的物质基础。() 教师可以按照角色游戏的主题来将玩具材料进行________，把与某个具体的角色游戏主题有关的玩具材料都放进一个________内，这样将便于________和整理 幼儿利用积木、积塑、沙、土等玩具材料进行构造物体活动的游戏是()。 在不影响幼儿游戏的情况下，教师通过提出一个问题或建议，给出一个鼓励或参照，邀请一个同伴加入或营造一种气氛支持幼儿游戏的行为是()   所选取的题材必须能够吸引幼儿的注意力，并且结合玩具和实物来进行的教学游戏适用于（） 幼儿园听说游戏是一种（） 玩具是幼儿游戏的（） 玩具是幼儿游戏的（　）。 3-4岁幼儿能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算。（） （）是幼儿根据文艺作品中的情节、内容和角色，通过语言、表情和动作进行表演的一种游戏。 （）是幼儿根据文艺作品中的情节、内容和角色，通过语言、表情和动作进行表演的一种游戏