教师可以按照角色游戏的主题来将玩具材料进行________，把与某个具体的角色游戏主题有关的玩具材料都放进一个________内，这样将便于________和整理

角色游戏开展前，教师可以做以下准备（） 供儿童玩各类角色游戏的玩具是（）。 幼儿游戏中的角色、情节都具有明显的虚构性，但玩具材料却不能虚构（） 幼儿游戏中的角色、情节都具有明显的虚构性，但玩具材料却不能虚构（） 利用各种结构材料或玩具进行建构的游戏是（）。 什么是角色游戏？教师应如何指导幼儿的角色游戏？ 基于幼儿生活经验不足，因此，幼儿角色游戏主题的选择应由教师硬性规定。（） 按教师对游戏的干预程度，可以把游戏分为自由游戏和（ ）。 角色游戏中不属于教师可以观察的内容是（） 儿童在游戏中结成两种类型的关系：一是儿童与儿童之间通过玩具或游戏材料结成的现实伙伴关系，一是通过角色扮演结成的角色关系。() 在结构游戏中，（）应侧重认识结构材料，学习初步的结构技能，稳定结构主题并建立结构游戏的规则，学会整理和保管玩具材料的最简单方法，养成爱护玩具材料的好习惯 教师加入幼儿的游戏，扮演游戏中的某一角色，教师根据幼儿当时的兴趣和需要，以游戏情节需要的角色动作和角色语言来引导幼儿的游戏行为，使幼儿得到暗示和启发。这种游戏指导的方式是（） 按教师对游戏的干预程度分，可以把游戏分为自由游戏和（ ）。 合作游戏是指由教师建议或开始一个游戏，教师事先定好某些角色，以部分控制游戏的进行。() 幼儿对于玩具和游戏材料的探索一般可以分为()。 玩具和游戏材料的变更方式和变更频率要依据教师的兴趣和需要而定。() 教师以角色的身份参与游戏，以游戏情节需要的动作、语言来引导儿童游戏的发展。这属于（）介入策略 在幼儿角色游戏的进行过程中，教师更多的是幼儿创设环境所需材料的提供者。() 儿童按照故事的内容分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言等来进行的游戏是（　　）。 材料：角色游戏中，大二班在教室里开展理发店主题游戏，教师为了提升幼儿的游戏水平，主动为幼儿制作了理发店的价目表 {图} [问题1][简答题] 请结合你对角色游戏的理解，分析教师提供价目表这一做法是否适宜，并提出建议。