论述在语言教育实施时其与其他领域教育的活动的关系

简述语言教育的示范模仿法。 简述语言教育的总目标 简述语言教育的总目标 学前儿童语言教育活动的特点体现为：学前儿童语言教育活动是_____，学前儿童语言教育活动的目的是_____，学前儿童语言教育活动是_____ 论述学前儿童语言教育活动评价的原则和范围。 简述语言教育对幼儿发展的重要作用; 在组织语言教育活动中，为了能够准确理解和具体地把握“促进幼儿语言发展的原则”， 　　教师应注意：了解语言教育领域的目标，语言教育活动的落脚点是幼儿的语言发展和() 试论述幼儿语言教育的途径。 日常语言教育活动 与其他语言教育活动相比，文学活动中幼儿所面临的活动对象有形象生动、的特点 请联系一个具体语言教育活动，分析活动目标与学前儿童语言教育阶段目标、总目标之间的关系。 实施专门的语言教育活动要注意的问题包括：（ ） 联系一个具体语言教育活动，分析活动目标与学前儿童语言教育的年龄阶段目标、总目标之间的关系。 在科学教育活动中的语言教育活动属于（） 制定个别化语言教育计划是实施有差异性语言教育的（）。 从整合教育观的角度看，学前儿童语言教育的内容必须与其他方面的教育() 幼儿语言教育活动的()是指教师在开展语言教育活动时需要遵循的基本准则和基本要求 学前儿童语言教育的活动教育观 语言教育活动中包台的语言教育目标具有具体、练习、含蓄的特点，这是() 日常语言教育活动不包括()