埃里克森认为，青少年期（12—20岁）心理社会性发展的主要矛盾是（）

根据埃里克森的心理社会发展理论，下列对12—18岁少年期，青春初期个体特征的表述，错误的是（） 如何理解埃里克森的心理社会性人格发展理论？ 根据埃里克森对人格发慌的阶段划分理论，青少年期人格发展的基本任务是发展或建立 。 埃里克森将人看成是心理的、社会的存在，并将人生历程分为八个时期，每个时期都有其特定的社会发展课题，青少年期的发展课题是确立（） 根据埃里克森心理社会性发展的八个阶段，他认为，童年期（1.5-3岁）的主要任务是培养自主性（） 埃里克森在其人类发展的八阶段论中指出，青少年期的核心任务是完成“辨识角色”，发展的重点是（ ）。 简述埃里克森的社会性发展阶段理论。 按照埃里克森的观点,心理社会性发展的最后一个阶段是（） 艾里克森认为青少年期的主要发展任务是（ ）。 (2014陕西咸阳)埃里克森将人看成是心理的、社会的存在，并将人生历程分为八个时期，每个时期都有其特定的社会发展课题，青少年期的发展课题是确立() 根据埃里克森人格发展阶段结论，12-18岁青少年发展任务是（） 埃里克森认为，学龄前儿童社会性发展的主要矛盾是（） 在艾里克森看来青少年期（12～18岁）人格发展的主要任务是（）。 根据埃里克森心理社会性发展的八个阶段，发展任务是培养主动性的是（）阶段 根据埃里克森心理社会性发展的八个阶段，发展任务是培养自主性的是（）阶段 根据埃里克森心理社会性发展的八个阶段，发展任务是培养勤奋感的是（）阶段 艾里克森认为，青少年期个体面临的心理发展的危机是（） 根据埃里克森的社会性发展理论，基本的信任感发生的阶段是（）岁 埃里克森认为青少年人格的发展要完成的任务是()。 根据埃里克森心理社会性发展的八个阶段，发展任务是培养信任感的是（）阶段