患有学习障碍的儿童具有较低的（），因为他们认为自己缺少最基本的技能。

对学习障碍儿童的诊断包括()。 某城市儿童发生铅中毒，他们很可能同时患有（　　）。 儿童会在不知不觉中学习自己喜欢或者崇拜的人，儿童（ ）这些人的行为模式并尽量表现得与他们相似。 儿童青少年厌学障碍是指因不喜欢学习而逃学或不能完成作业的（）以上 对于任何学习障碍儿童，家长都应做到（） 某城市儿童发生铅中毒，他们很可能同时会患有（） 学生在学习中因控制源性质不同，他们对自己成败的归因也不同（） 学习障碍儿童的临床表现有哪些（） 教师在教学过程中应该注意通过反馈使儿童知道自己的学习结果，并使他们逐步具有自我矫正、检查和强化的能力，从而强化有效的学习，这是什么教学原则（） 学生在学习中因控制点性质不同，他们对自己成败的归因也不同。 学生在学习中因控制点性质不同，他们对自己成败的归因也不同。 复杂化的教学环境有益于学习障碍的儿童学习。() 在小学儿童的学习障碍中，儿童的实际行为与所期望的行为之间有显著不同，体现了学习障碍的基本特征( ) 幼小儿童在数学学习中只关注自己的动作，而不能与同伴产生有效的合作和交流，这反映了此时儿童学习数学具有( ) 学习障碍儿童不具备身体的、外部的明显特征，其最根本的特征是学习困难，这些学习上的困难可以表现在各学科的学习过程中。 （）是导致患有某种心理障碍或心理疾病最关键的因素 “儿童的智慧在他们的手指间。”这句话体现的儿童学习方式是（）。 大班儿童的规则意识逐步形成，他们开始学习着控制自己的行为，遵守集体的一些共同规则 左右失认、手指失认、失读属于感知障碍 下列不是学习障碍儿童的特征的一项是()